FRACCIONES EQUIVALENTES

 BUENAS NOCHES

Fecha: 25 de agosto

Tema: Fracciones equivalentes 

Desarrollo: En esta clase trabajamos de forma virtual, recuerden que tienen de tarea las páginas 58 y 60 

FRACCIONES

 BUENAS TARDES

Fecha: 25 de agosto

Tema: Fracciones 

Desarrollo: El día de hoy nos encontramos de forma virtual y le daremos continuidad al trabajo sobre las fracciones

Para ingresar a la clase debes dar click en el siguiente enlace: 

CLASE DE MATEMATICAS

SIGNIFICADO DE LAS FRACCIONES

 BUENAS TARDES

Fecha: 21 de agosto

Tema: Significado de las fracciones 

Desarrollo: Hoy explicamos y copiamos el concepto de fracciones y ejemplo, además de sus clases y ejemplos.

Una fracción es una forma de representar una parte de un todo o una cantidad que está dividida en partes iguales.

Una fracción se escribe así:​

• Numerador: es el número que está arriba. Indica cuántas partes se toman.
• Denominador: es el número que está abajo. Indica en cuántas partes iguales se divide el todo.

Ejemplo

Si una pizza se divide en 8 partes iguales y comemos 3 partes, podemos representar la cantidad comida con:

8/3​

• 3 → numerador: partes que se toman.
• 8 → denominador: partes iguales en que se dividió la pizza.

Tipos de fracciones

1. Fracción propia: el numerador es menor que el denominador.

Ejemplo: 5/3​

2. Fracción impropia: el numerador es mayor o igual que el denominador.

Ejemplo: 4/7​

3. Fracción aparente: el numerador es múltiplo del denominador y representa un número entero.

Ejemplo: 

4/8​-2

El denominador divide y el numerador indica cuántas partes tomamos.

Ejemplo cotidiano: Si una barra de chocolate tiene 10 partes iguales y un estudiante come 4, la fracción que representa lo que comió es:

10/4​

MÁXIMO COMÚN DIVISOR

 BUENAS TARDES

Fecha: 18 de agosto

Tema: Máximo común divisor

Desarrollo: En esta clase trabajamos MCD, tienen ejercicios para trabajar en casa, lo revisaremos el día viernes

Tener en cuenta

Para hallar el MCD:

1. Encuentra los divisores de cada número.

2. Busca los divisores que tienen en común.

3. Escoge el mayor divisor común.

Vamos a encontrar el MCD de 24 y 36.

Divisores de 24:

1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24

Divisores de 36:

1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36

Divisores comunes:

1, 2, 3, 4, 6, 12

👉 El mayor es 12.

MCD (24, 36) = 12

ACTIVIDAD

1- Encuentra el MCD

1. MCD de 8 y 12 = ______
2. MCD de 15 y 20 = ______
3. MCD de 18 y 24 = ______
4. MCD de 20 y 30 = ______
5. MCD de 16 y 24 = ______

6. MCD de 36 y 48 = ______
7. MCD de 45 y 60 = ______
8. MCD de 54 y 72 = ______
9. MCD de 40 y 64 = ______
10. MCD de 48 y 60 = ______

 2- Problemas de aplicación

A. Una profesora tiene 24 lápices rojos y 36 lápices azules. Quiere formar el mayor número posible de grupos iguales, sin que sobre ningún lápiz.

¿Cuántos grupos puede formar?

B. En una escuela hay 18 balones de fútbol y 30 balones de baloncesto. Se quieren organizar en grupos iguales sin que sobre ningún balón.

¿Cuál es el mayor número de grupos que se pueden formar?

C. María tiene 40 caramelos y 60 chocolates. Quiere preparar el mayor número posible de paquetes iguales, sin que sobre ningún dulce.

¿Cuántos paquetes puede preparar?

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

 BUENOS DÍAS

Fecha: 04 de agosto

Tema: Mínimo común múltiplo 

Desarrollo: En esta clase trabajamos reforzando lo visto el viernes pasado, deben terminar en casa el trabajo que estaban realizando en el aula